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南开经济学院考研经验:几种经典中宏教材之我见


  由于个人兴趣,把国内已经翻译出版的几种主要的中级宏观教材比较了一下,总结一点个人不成熟的学习建议。

  本文主要比较的有:多恩布什(6版,人大);伯南克(6版,机械);布兰查德(3版,清华影印);易纲、张帆(人大);威廉森(2版,人大);巴罗(5版,人大);巴罗(现代观点,三联);曼昆(5版,人大);萨克斯(全球视角,三联)。除后两本粗略翻过以外,其他的均读过。

  首先说说自己对这几种教材的一般看法和分类。类别自然是新凯恩斯与新古典两类,前者有多恩布什、伯南克、布兰查德、曼昆,后者有巴罗、威廉森。萨克斯是个特例,最后再讲。

  其次说说学习顺序以及对不同教材的评价。个人觉得,我们国内的学生最好由新凯恩斯教材入手,一来与国内教材接轨密切,二来与现实结合紧密,能分析一些简单的政策问题,可以获得学习乐趣,三来如果你不想继续深造,那么新凯恩斯框架在你参与实际工作时能派上用场。接着,对于那些想继续深造的学生,我坚决推荐必须读上一本新古典的教材。至于为什么,我不再赘述,对现代经济学稍有了解的人都会知道。

  下面,我就几种教材分别评述。
  在新凯恩斯主义的教材中,多恩布什应该是比较老的,优点是它把新凯恩斯主义的核心模型详细叙述了个遍,例如AD-AS模型的微观基础模型(这里的微观基础模型不同于新古典主义的微观基础)它有全面详细的介绍,而布兰查德就没有。缺点是全书体系不是很清楚,需要自己细心整理。

  曼昆的在体系方面就好了许多,而且也对新凯恩斯主义微观基础模型做了比较详细的探讨,唯一的缺点就是他脱离不了“原理式”的写作风格,因此数理深度稍有欠缺。布兰查德与多恩布什刚好相反,体系十分严谨,结构十分清晰,论述也很有力,而且布兰查德是最不惮于在教材中运用数学的作者之一,因此他的书在数理模型方面远胜曼昆,唯一的缺点就是缺乏新凯恩斯主义微观基础模型。伯南克的书在以上三本教材风行以后被翻译过来,就在各方面都显得很平庸了。

  本来我对他教材的货币理论方面还给予了希望,结果也是很平庸。其实,他个人的一些主要货币理论,拿米什金(7版,人大)就可以做很好的补充学习。

  在新古典主义的教材中,若以方法论来看,萨克斯的教材也可归入此类,但是他的本质思想仍然是凯恩斯主义的。这本教材的优点在于体系结构方面比较清晰,而且以新古典主义微观基础模型探讨了凯恩斯主义问题;但是他最大的缺点就是内容稍有过时。毕竟宏观经济学是要回归现实的,他的理论数据太老,一些新的思想更新也稍显迟缓,因此,无论在哪类书中我个人都不推荐它。巴罗的教材可以说开了真正意义上新古典主义教材的先河,第五版应该讲也是一个经典版本。只可惜人大经济学译丛的名誉就被这本书的翻译工作给毁了!我想用“眼泪打湿书页”来形容绝不为过,更可气的是,即便你眼泪打湿了书页,也还是搞不懂翻译者那晦涩的语言和错乱的字母、符号。在我们当前学习经济学过程中,很多人在论坛上吆喝着:“要读英文原版”。然而仔细看来,很多时候我们国内翻译的教材也还过得去,没有那样不堪入目,“不顾一切的读原版”只是某些爱炫耀的人自说自话罢了。

  但是对于梁晶工作室主持翻译的巴罗第五版,则必须读英文原版!幸好,巴罗在2008年新出了《宏观经济学:现代观点》一书,三联引进翻译了。虽然翻译者仍然是沈XX、陈XX但是内容流畅了太多。结构体系在目录就能一览无余,内容也新;它的缺点是你读后能明白他想说什么,但是当你自己做起研究来,是否能顺利的从新古典主义出发来考虑问题,并建立模型就很可怀疑了。而这一点威廉森的书恰恰做到了。他的书不仅结构严谨,逻辑清晰,而且全书使用的模型简洁漂亮,前后连续性强,是授人以渔一类的教材。更好的是,他在书后列出了每章模型的数理附录,可以据此对基础数理经济学做一简要回顾,并明确它们在宏观中的作用。其内容甚至涉及了一些简单的动态规划内容。真的是可以作为进入高级宏观经济学学习的必备教材。人大最近又出了该书的第三版,但是我翻看作者前言,个人觉得似乎与第二版基本无异。

  最后要说一下令人哭笑不得的易纲、张帆合写的教材。刚买的时候大概一翻,认为我们中国人也写出了自己的中宏教材,很是觉得扬眉吐气。结果仔细读来,不禁又耷拉了脑袋——原来还是老外治学严谨!这本教材标榜自己用新古典主义微观模型阐述新凯恩斯主义,很有点萨克斯第二的味道。但是该书除了一点中国案例有些可读之处外,就没有任何优点了。它最致命的缺点就是,两位作者并没有在书中贯彻一致的使用哪种学派的模型,而是兴之所至,信手拈来。这样做的结果,是让人根本摸不着头脑他到底想说什么。

  例如,在消费理论中假惺惺的用劳动闲暇替代来讲问题,而到了总需求波动时候就把这个理论抛在一边,转过来向凯恩斯模型求救。而且,即便在一章之中,也充斥着前后断裂的、空洞无物的模型。老外介绍模型是告诉你一般的问题可以用该框架分析,而易、张二人的模型就是告诉你有这么一个东西,至于它是怎么来的,做什么用的,则全然不管。当然,必须说明由于易纲的工作原因,使得他这本书中的货币政策部分写的较有声色,但是如果看过他和吴有昌合写的《货币银行学》(1999年,上海人民)一书,就会知道,他《宏观》一书完全抄自他那本99年的教材。而事实是,《货币银行学》一书写作远胜他的这部《宏观经济学》。

  对于教材的看法就谈到这里,其中肯定夹杂了不少个人意见,但是姑妄言之姑妄听之,希望各位辩证来看。最后说一下我的推荐阅读顺序。因为教材不仅流派不同,而且他们之间的优缺点使得他们具有很强的不可替代性。所以,不要小看中级教材,务必多看几本,打牢基础。否则,高级宏观的学习不过是学了一堆无用的数学模型,而学不到货真价实的东西,也少了经济学的历史感与直觉美。

  个人推荐:
  首先读曼昆或者多恩布什(事实上前者更佳。可惜我读的较早,对多恩布什用力很深,当然也颇受益),以得到宏观经济学的整体框架以及基本概念。然后读布兰查德,用以加深新凯恩斯主义的数理基础。最后读威廉森,用做步入高级宏观的阶梯。当然,这些教材对于开放宏观经济论述都略显单薄。

  因此,有余力者务必再读克鲁格曼的《国际经济学——原理与政策》(6版,人大)。当然还应读米什金的《货币金融学》(7版,人大),因为在发达市场经济国家,最主要的经济政策是货币政策。而且,新古典与新凯恩斯两派的分歧最先也是由“货币是否中性”的论战开始的。

  最后,还有一本非常经典的好书,就是斯诺登与霍华德.文合著的《现代宏观经济学:起源、发展和现状》(2008,江苏人民)。其实这本书就是,许多人熟悉的商务在1994年出版的《现代宏观经济学指南》一书的现代翻版。但是内容有太多更新,推荐必读。

  你们不要以为,光是中级教材就要读这么多,何时可以进入高级宏观的学习?我起初也是这样想,后来在自己学习、研究中才逐渐发现,中级教材给我们的思想与直觉是多么的重要,而且只要认真,这些中级教材的阅读时间并不会很长。到了你把这些中级教材吃透的那时,高宏的模型对我们来说就已经远远超出了数学的范围,而真正变成了经世济民的"经济学"!

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