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南京师范大学教师教育学院导师介绍:马复

  

  ►个人简介
  马复,男, 1961年5月出生,1983年获得南京师范大学理学学士,并在南京师范大学数学系任教;1988年任讲师;1990年获得南京师范大学教育学硕士;1994年任副教授。1997.3—1998.3  赴美作访问学者,师从时任美国数学教师协会主席  Glenda Lappan。1998年担任硕士生导师。2002年任教授.

  ►教学经历
  承担过本科生、硕士研究生、教育硕士、在职教师研究生课程班的教学任务,指导过访问学者;1991.9—1992.7 在中学任教一年;1999.2—2000.7 在中学担任管理(教学)1.5年。

  ►主要兼职
  《义务教育阶段国家数学课程标准》研制组负责人之一,《义务教育阶段国家数学课程标准》修订组 核心组成员;
  《普通高中国家数学课程标准》研制组核心成员;
  教育部中小学数学教材审查委员;
  国家《中小学生学业质量监测中心》数学学科专家;
  教育部规划实验教材北京师范大学出版社(7-9)年级数学教材 主编
  江苏省职业学校数学教材(统编)  主编
  山东省教育出版社小学数学实验教材  主编

  ►主持或参与的主要工作
  教育部基础教育司《初中毕业升学考试数学学科》研究项目组负责人;
  教育部基础教育司《中小学生学习质量监测》项目(数学科)主持人。
  教育部第一批国培专家库成员;
  教育部中小学优秀课程资源(数学)评审(参与);
  教育部精品课程(数学科目)通讯评审(参与);
  教育部任务社会科学一般项目通讯评审(参与);
  教育部课程教材发展中心“新思考网站”数学版 主持;
  江苏省初中毕业、高中升学数学考试命题  命题组长
  江苏省第二届、第三届、第四届正高级教师资格论文评审组组长;
  山东省初中数学教师新课程远程培训 主持人;
  南京市中小学特级教师、正高级教师资格评审委员;
  山东省青岛市中小学拔尖人才(数学)培养项目 首席专家;

  ►主要成果
  出版《中学数学的现代思想》、《数学直觉与发现》、《中学数学思想方法初论》、《设计合理的数学教学》、《新课程理念下的数学学习评价》、《初中数学教材与教学》、《中考命题指导》、《新版课程标准解析与教学指导》等10多种书目,发表论文“用现代数学思想指导教学”、“数学证明的教学功能”、“尝试新的教学”、“论数学活动经验”等40余篇。

  ►主持或参与的主要课题
  《国家基础教育新课程研究、实验与推广》, 分课题——基础教育数学课程标准研制与实验 负责人
  中小学生学业质量监测(初中数学) 教育部中小学生学业质量监测中心
  《中国基础教育学科资源保护、开发与应用》(数学版主持)
  《初中生高等级数学思维及其测量工具研制》

  ►曾经获得
  江苏省哲学与社会科学优秀成果二等奖(第二承担人);
  教育部全国师范院校基础教育改革实验研究项目优秀成果一等奖(集体)
  江苏省普通高校文科教材三等奖(第二承担人)
  江苏省普通高校教学成果一等奖(集体)

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