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西北师范大学教育学院简介


  西北师范大学教育学院前身为西北师范大学教育系,1996年教育系、教育科学研究所、民族教育研究所合并组建成立了西北师范大学教育科学学院,2004年6月更名为教育学院。教育学院现已成为西北地区一流的以本科生、硕士生和博士生教育为主的教育科研人才培养基地、教育科学研究基地,也是在西部乃至全国有重要影响的中小学校长、教师培训基地,在服务农村教育与民族教育、探索教师教育改革和引领基础教育发展中发挥着重要作用。

  学科基础好,师资队伍结构合理,优势突出。教育学科是学院的传统优势学科,具有悠久的历史和较强的实力。曾有一大批老一辈著名教育专家学者在此执教治学,为教育学科发展奠定了坚实基础。教育学院现有1个教育学博士后科研流动站,1个教育学博士学位授权一级学科, 1个教育博士专业学位授权学科,1个发展与教育心理学博士学位授权二级学科,2个硕士学位授权一级学科,14个硕士学位授权二级学科,2个专业硕士学位授权点,有教育学、应用心理学、学前教育、教育管理4个本科专业。有1个国家级人文社会科学重点研究基地 — 西北少数民族教育发展研究中心,1个国家重点(培育)学科—课程与教学论,2个省级重点学科—教育学和心理学。

  现有教职工102人,其中教授21人,副教授31人;现有本科生312人,全日制硕士研究生556人,博士生43人,在职教育硕士444人。

  教师教育改革起步早,人才培养效果好。学院积极贯彻学校教师教育改革决定,主动应对基础教育课程改革挑战,2006年参与制订并实施了《西北师范大学教师教育改革行动计划》,率先开展教师教育改革。学院积极整合教师教育资源、建立教师教育机构,制定培养方案、开发新的教师教育课程,改革教育实习模式,初步构建了符合现代教师教育发展趋势、适应基础教育改革发展需要的新型教师培养模式。这项改革在全国产生了积极的影响,毕业生遍布全国各地,深受用人单位的好评。

  教育学院从1983年开始招收第一届博士、硕士研究生至2010年,培养出博士生56人,硕士生500多人。

  科学研究成果突出,民族教育特色鲜明。依托西北少数民族师资培训中心和教育部人文社科重点研究基地,先后为西部地区培养了一大批建设人才和高水平教师队伍。学院积极开展民族教育研究,跟踪指导民族教育实践,推出了一系列有特色、高水平、有影响的科研成果。近十年来,学院出版学术著作150余部,发表学术论文1200余篇,承担各级各类项目300余项,获得科研经费1500余万元。获得国家级、省级奖90余项。民族教育特色鲜明,出版专著30多部,承担省部级以上课题11项,发表论文200多篇,获国家级奖4项。

  教师培训成绩显著,形成品牌。学院举办了国际、国内、省内、省外的中小学校长与教师培训班152期,培训校长、教师32000多人。学院的教师培训已成为在国内享有良好声誉、理念和模式先进、西部特色鲜明、培训成效突出的品牌服务项目,多次承担教育部委托的培训项目,为黑龙江、内蒙古、新疆、甘肃、青海、宁夏、重庆、四川、广西、云南、新疆生产建设兵团等省市培训了大批骨干教师。

  积极参与国际合作,推进西北农村地区和民族地区基础教育发展。学院先后有20多名教师主持或参与中英、中欧甘肃基础教育项目、世界银行贷款项目、福特基金项目、联合国儿童基金会等大型国际合作项目,通过项目为农村地区和民族地区的基础教育发展服务,同时也积累了参与国际合作的经验。学院发挥学科优势,面向农村和民族地区开展调查研究,积极推进西北地区基础教育发展。学院积极参与国家新一轮基础教育课程改革,建立教育实践基地学校80多所,其中在少数民族地区建立教育改革实验合作学校16所。近年来,组织本院教师200多人次深入甘肃、宁夏、青海、新疆、内蒙古等国家级基础教育课程改革实验区跟踪指导。

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