2014年考研陕西师范大学333教育综合（回忆版）

　　一名词解释（5分一个）

　　1.教育劳动起源理论。

　　2.学制。

　　3.校本课程。这应该算超纲吧，但是好像2010还是哪年考过，我背过但是没当重点，凭印象写的。

　　4.班级授课制

　　5.发现学习

　　6.教育先行

　　唠叨：拿到卷看见第一题心想这是要完蛋的节奏啊，还好后面的没复习跑偏。

　　二填空。（2分一个别嫌分小，你敢错几个）

　　唠叨两句先：去年也就13年是选择和判断，私心以为这是要忘311的方向发展啊，结果今年又改回去了。我复习的时候做了311的真题尤其重视了选择和判断，事实证明也不是没用的比如中庸那道题，是我选择时候查漏补缺来的。以后的这题怎么出还真是不好说啊，踏实复习是王道。

　　1.《普通教育学》谁写的？

　　2.影响人发展的因素有些虾米？空空是能动性，其他题干都给了

　　3.第一个颁布和实施的学制？

　　4.品德的构成？空空是情感，其他题干给出

　　5.皮亚杰发展阶段？空空前运算，其他题干给出

　　6.“博学之，审问之，……”出自哪？不会？同学，看帖不仔细啊

　　7.西方最早提出按年龄划分（记不清了，大概就是学习教学按年龄分）的思想家。同学们这个题我写的是柏拉图，第一这理想国里的年龄划分是我能想到外国史最早的了，再一个题干说“思想家”。欢迎指正

　　8.研究性学习的一般步骤。我只背过什么是研究性学习，这个我到现在还想不起来在哪出现过。步骤很多，就挖了一个空空，好像是第二步，我印象里的填的是确定研究课题。欢迎讨论欢迎指正

　　9.自主性学习是指……也是分了几个部分。这个是我没复习过的地方，空空好像是第一步我填的确定学习目标。欢迎讨论指正

　　10.夸美纽斯的教学原则，给了一个循序渐进。就填一个空空。我承认我看了两遍但还是考场上还是死都想不起来，为什么呢？因为一开始就受到了大干扰。大纲上重点适应自然的原则，但是大纲解析里补充了一个直观性原则，这个直观性原则就深深的刻在脑海中了…

　　三简答（10分一个背会就是你的）

　　1.教师的职业特点

　　2.讲授法。大概是怎么用好讲授法。这个题我考完看了书还是漏了两点，唉……

　　3.我国中小学常用，有我国学校教学特色，影响较大的教学模式这个题完全不会。为了显的不那么空白我回答了什么是教学模式，谁能告诉我答案是什么？

　　4.动机的激发。

　　5.“百日维新”时期的教育方面的改革措施。中教史我以为会考现代那几个教育家，因为中教史考的本来少，只考过陈鹤琴和晏阳初的大题我把宝押这了。再一个我觉得会考洋务运动中体西用啥的，二宝押这了。百日维新，我只在第一遍复习时候看了一次。所以同学们得到教训了吧

　　四论述题（25分一个，这得踩多少个点啊）

　　1.评述《……改革纲要》提出的课程改革目标？我答了课程那章改革那部分地六个改革目标，然后对照着评了评。欢迎大家讨论

　　2.教育如何实现社会发展功能？（大概这意思）这题我把教育与社会那章背过的都写了。欢迎大脚讨论

　　总了个结，之所以能把题记得这么全面是因为除了没背过的地方，其他的答的都很顺利，剩了半小时所以用了五分钟写准考证上，再剩的时间纠正了几个填空题（我实在不好意思告诉你们我哪个写错了）。再一个我发现陕师大的论述题非常爱考教育与社会的问题，有多爱呢？10，11，,12,13,14年，有多个论述肯定有一道教育与社会，只有一个论述肯定是教育与社会，不信大家可以翻翻历年真题。就这么多吧，我报的是学科英语，不要问我908，我死的很惨很惨一点真题都不想回忆，相信会有厉害的选手补充的。